幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)計(jì)劃
2008年我們將感恩文化引入校園，并在感恩節(jié)發(fā)放了《做一個(gè)懂得感恩的員工》的員工培訓(xùn)教材，為校園中吹起了一股感恩的風(fēng)潮。為了更好的落實(shí)“愛幼”文化，我們將感恩文化作為校園文化的載體，并期望將感恩活動(dòng)作為我園傳統(tǒng)節(jié)日而保留。因此，2011年我們繼續(xù)開展第四屆感恩節(jié)活動(dòng)。
一、 活動(dòng)主題：
學(xué)會(huì)感恩 懂得感恩
二、 活動(dòng)目的：
通過為期一個(gè)月的活動(dòng)，讓孩子和教職工用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對(duì)待父母或者老師，朋友或者對(duì)手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
三、 活動(dòng)時(shí)間：2011年11月（11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié)）。
四、 活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園內(nèi)。
五、 活動(dòng)前期準(zhǔn)備
1．利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2．打印宣傳資料，評(píng)分表等。
3．校園環(huán)境布置：海報(bào)、背景音樂等。
4．工會(huì)和教研組開會(huì)討論，深入到各個(gè)小組及各個(gè)年級(jí)，保證活動(dòng)的影響力與完整性。
5．制定好活動(dòng)計(jì)劃，時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。
6．學(xué)習(xí)《感恩的心》手語版。
六、 活動(dòng)過程
在11月份的第一個(gè)晨會(huì)上，進(jìn)行《學(xué)會(huì)感恩》的演講，同時(shí)也是對(duì)全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，正式拉開了感恩節(jié)系列活動(dòng)的序幕。
之后，我們圍繞四個(gè)“一”展開活動(dòng)。
1． 每班制作一次感恩節(jié)網(wǎng)頁，幼兒園網(wǎng)站制作專題。
2． 讀一篇《感恩的心》故事。
每個(gè)班級(jí)的教師找一篇關(guān)于感恩的小故事和孩子分享，激發(fā)他們的感恩心，工會(huì)組織《感恩》主題活動(dòng)
3． 唱一首《感恩的心》歌曲。
晨迎和放學(xué)的時(shí)候，這首歌會(huì)不斷地回響在我們的校園中，每一個(gè)幼兒和教職工都要會(huì)唱。同時(shí)我們利用校園網(wǎng)在每個(gè)班級(jí)播放這首歌的手語版，讓同學(xué)們一邊唱一邊做手語，用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。我們希望孩子們和老師能把這首歌教會(huì)給他們的父母親朋，教會(huì)給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿了愛與希望。
4． 寫一段祝福，將感激銘記心中。
寫（畫）一段祝福：是要求教職工和幼兒將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的黃絲帶和祝福卡上。然后在感恩節(jié)的最后一周將黃絲帶系在我們的校園中。當(dāng)一個(gè)所有的人懷著一顆誠(chéng)摯的心寫下自己的感激之情，我想他已經(jīng)理解了我們活動(dòng)的全部意義。
具體安排：
1、11月第一周的《國(guó)旗下講話》，啟動(dòng)第二屆感恩節(jié)活動(dòng)；
2、11月的晨迎和放學(xué)音樂都放感恩的心，網(wǎng)站開設(shè)《感恩節(jié)主題》
3、11月第二周每個(gè)班級(jí)開展《感恩》小故事的主題活動(dòng)工會(huì)開展《感恩的心》主題活動(dòng)
4、11月第三周《國(guó)旗下講話》 全體唱《感恩的心》的手語版
5、11月第四周感恩的話在校園展示