一.活動主題

　　關注生活，融于生活，體驗物理，快樂學習。

二.活動目的

　　培養學生的科學興趣、拓寬視野、豐富知識，激發學生的求知欲和對科學的好奇心，培養其對學習物理的興趣，知道物理在生活中的廣泛應用。同時也在游戲中鍛煉學生的思維。

三.活動對象

　　全體學員

四.活動時間、地點

　　時間：待定

　　地點：

五.活動內容及形式

　　1. 以分組，競賽的形式開展活動;

　　2. 活動前分組讓學生閱讀活動相關資料;

　　3. 活動中，競賽的題目內容以物理在日常生活中的應用為主。

　　4. 活動方式力求多樣化。主要以智力搶答，訓練實驗操作能力為基本方式;

　　5. 活動結束后，征集學生的活動體會。

六.活動準備及流程

　　1.前期準備：布置場地，準備所需的各類儀器及器材。

　　2.籌辦比賽，發起號召

　　物理組先成立活動的籌備小組，策劃比賽的各部分細節。然后向同學們發起號召，介紹比賽活動的目的與意義，鼓勵同學們積極組隊，踴躍參與比賽。

　　3.活動介紹

　　向學生介紹本次比賽活動的比賽細節，說明比賽的內容和比賽要求。(要求學生利用身邊可以利用的器材，根據某個物理定律或者物理原理，發揮創新精神，設計物理實驗，或者利用身邊可以利用的器材，發揮創新精神，設計實驗來驗證某個物理定律或者物理原理。)

　　4.活動流程：

　　(1)根據參加活動人數分組(4-5組)，每組3個人，學生們自由組隊，最好按年級平均分組。每組5分鐘時間(先選出隊長，制定隊名，每組人員都要與組內人員熟悉)，每一環節過后唱分。

　　(2)每組派出一名組員，輪流搶答問題，在主持人讀完問題后開始競答，每個問題限時1分鐘(各組隊員可到答案區翻看答案，率先找出答案并舉手者，獲得答題權;沒有找出答案就舉手答題者，直接扣2分。每答完一題，都互換座位)。用時短且答對者得5分，答錯者，扣3分。(每答完一題，要求參加者熟記原因，全部問題回答完后，開始隨機抽題請同學們回答，以此來選出前三名)

　　第一環節：腦力大沖關：五組左右趣味智力題，每組3-5個題

　　1.冬天脫毛衣時候，為什么或出現火星?因衣服間的摩擦產生靜電而放電,常聽到“霹啪”的聲音,在黑暗中并可看見微弱的火光

　　2.話筒是怎樣發聲的?通過說話振動里面的線圈，線圈周圍有磁鐵提供的磁場，線圈振動切割磁感線，引起磁通量變化，產生電流，最后再將電信號轉變為聲信號。

　　3.冬天較干燥時，摸金屬門把手為什么會有觸電的感覺?此為大陸性氣候或干燥地區常見的現象,因人在地毯上行走與地板摩擦,身上累積大量靜電,觸及金屬物后放電

　　4.電飯煲煮飯時是利用什么把飯煮熟的?

　　5.家里的電冰箱、空調、電視機為什么要使用三孔插座?

　　6.家里的電燈是利用什么來工作的?

　　7.油罐車的尾部為什么會有一條鐵鏈在地上拖著?運輸過程中因顛簸而產生的電荷迅速傳到大地上，避免因靜電放電而帶來災難。

　　8.電動機是利用什么原理來工作的?

　　9.吊扇下面為什么會有一層灰呢?

　　10.當人觸電時，要怎么把他救下來呢?

　　11.指南針是我國四大發明之一，你怎么知道它指的是南北而不是東西呢?

　　12.大頭針與磁鐵放在一起半年后，發現大頭針能吸引鐵，為什么?

　　13.把泡沫用手捏散后，手上沾上的小泡沫顆粒，怎么甩也甩不掉。

　　14.電視、電腦顯示器，用久了面上都會有一層灰塵。關閉電視的瞬間，你如果把手背靠近電視屏幕，你會發現手背的汗毛都會一根根地豎起來。

　　15.冬天，玻璃上為什么會出現“冰花”?

　　16.自行車的車輪為什么不能是橢圓形或正方形呢?

　　17.從高處落下的薄紙片，為什么即使無風，紙片下落的路線也曲折多變?紙片各部分凹凸不平，形狀各異，在下落過程中，表面各處的氣流速度不同，使紙片上各處受空氣作用力不均勻，且隨紙片運動情況的變化而變化。

　　18.將氣球吹大后，用手捏住口，然后突然放開，氣球為什么會“滿天飛”?吹大的氣球各處厚薄不均勻，張力不均勻，使氣球放氣時各處收縮不均勻，因而運動方向不斷變化。

　　19.冷凍的肉在水中比在相同溫度的空氣中解凍的快，為什么?水的熱傳遞性能比較好。

　　20.“走樣的鏡子”，人站在鏡子前，顯示的卻是歪曲了的人像，為什么?鏡里面的像是由鏡后鍍銀面的反射形成的，鍍銀面不平或玻璃厚薄不均勻都會產生走樣。人距鏡越遠，由光放大原理，鍍銀面的反射光到達的位置偏離正常位置會越大，人像就會越歪曲。

　　第二環節：樂享默契：有兩個趣味游戲，以競技的形式展開(在每個游戲前，給學生詳細講解所用到的原理，在10分鐘內熟悉原理并能做出實驗，然后給大家講解者獲勝。獲勝者得20分。)

　　鐵掌水上漂(競爭類)：用手或鑷子將盡可能多的硬幣漂在水面上，三分鐘后統計仍舊飄在水面上的硬幣，看哪組得分最高，即硬幣數多。

　　水果電池：實驗過程：將橘子擠一擠、轉一轉，邊轉邊擠壓，這樣做是為了讓橘子內部產生更多的果汁。將鋅片和銅片插進橘子(插得越近效果越好)。接著用導線將銅片和電流表的正極連接起來，用另一根導線將鋅片和電流表的負極連接起來，我們會看到電流表的指針有偏轉，證明有電流通過，實驗成功。

　　旋轉的公主：將裝有柱形磁鐵的半個橡皮球和娃娃組裝到一起，可以用膠帶粘連，然后把裝有一個條形磁鐵的鏡子靠近娃娃，娃娃就會旋轉起來。

　　第三環節：一決勝負：選出得分最高的三組隊員參與，答對者加3分，答錯者失去競爭前三名的資格，并且此問題可由剩下的幾組隊員搶答，最終選出冠、亞、季軍。

　　第四環節：獎品頒發：根據所得成績頒發獎品。

五.總結

　　將活動的過程和感想書面化，反思改進。

附錄

　　鐵掌水上漂

　　(水的表面張力
原理：一些昆蟲如水黽可以利用表面張力在水面上爬行，非常扁的物體如剃須刀片或鋁膜也可以通過表面張力浮在水面上。在表面張力高的情況下水不易浸濕物體，它會從物體表面反彈。洗衣粉的作用之一就是降低水的表面張力。)

　　水果電池

　　實驗原理：水果電池的原理是利用兩種金屬片的電化學活性不一樣，其中更活潑的那邊的金屬片能置換出水果中的酸性物質的氫離子，由于產生了正電荷，整個系統需要保持穩定，所以在組成原電池的情況下，由電子從回路中保持系統的穩定，這樣的話理論上來說電流大小直接和果酸濃度相關，在此情況下，如果回路的長度改變，勢必造成回路的改變，所以也會造成電壓的改變。