活動目的：讓xxx班另一個中秋節

　　主題客體特征：它是一個聚會，一個家，聚集，享受天倫，品嘗美味佳肴。

　　原因：中秋節提出主題來了三個任務活動。

　　1、活動的道具

　　2、準備一個詩歌朗誦，素描，獨奏表演，表演

　　3、調動每個學生的參與

　　4、做好每個節目之間的聯系，就在祥和的氣氛中

　　5、主人把所有的東西都準備好了，準備工作線和脫稿

　　6、中秋佳節感恩節，記憶，最后客人老師的評論

　　背景：四個黑板上標記主位，這幅畫的設計，教室分成三組在而成。

　　五、過程：

　　1)開幕詞

　　男：俗話說：“人逢喜事精神爽，特別是中秋節。”在節日上，所有的教師和學生可以學生花這一年一度的中秋佳節，這是一件好事。多么幸福的

　　女：“迎中秋佳節馬上就要到了，中秋節”井川慶主題派對，現在就開始。

　　女：當我們都變成或黃金通道，當我們欣賞窗外當月亮共聚法，從心蕩漾的波紋，因為我們心中都有語言，我讓。

　　男：下一個，請大家以熱烈的掌聲歡迎xxx老師，老師，老師在xxx的xxx百忙之中抽空到我們班來慶祝中秋節，主題班會…(掌聲)帶頭…

　　2)文章的活動游戲第二場比賽“這兩場比賽是由分組三戰，他們每人都有一個成員參與，然后進球，得分高，連接到成為小禮品，客人老師也可以參與。第三場比賽。

　　3)認為文章：

　　男：古人云：“在一個異物異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”在這樣的一個日子，我們做好了象征著圓滿，團圓的月餅。

　　女：讓我們吃月餅，認為，讀到在家里，以19來品嘗這幸福的日子。月餅口味不同，人的心情也可以不同。

　　男：讓我們聽一些就遠離家鄉，到家里參加學校里的朋友們，就在此時此刻內心的感受。

　　(男主人問女主人，什么是中秋節，杭州來自不同的體驗學習，使其收獲了什么，失去了什么，經歷和感受什么…)

　　下臺，尋問這兩縣的學生在家里如何度過年節，風俗習慣是家里最難忘的，因為月餅，有什么獨特的思想、愛、或品嘗青年在月餅生產愛…等等…

　　帕特-西蒙茲：學生后，可以簡單，邀請評論的客人們談論生活在接下來的幾十年里，他們的經驗和理解，中秋節后的感覺這個美麗的、長壽命的視覺和向往。(shaoguoping教師出席的)

　　4)程序注解：

　　5)請客人老師(xx)我的班主任參與中秋節在微微的點評，主題派對，班主任到最后總結。

　　6)男：同學們演講和性能，我們感觸，相信在未來的日子里，我們將會彼此融洽相處，一起工作。

　　女：“海的月亮，生在這個時間。”請讓我們珍惜難得的中秋月夜，不要錯過了慷慨的捐贈的性質。

　　男：讓我們相聚在全圓的，在倒酒銀輝琥珀，享受幸福;相互，不要嘆寶貴的一個圓。年復一年的愿望，常見的滿月。學校中秋節活動方案

　　女：“迎中秋”，一個主題晚會結局!謝謝參與的學生，老師給客人!!!!!謝謝